O ścieżkach sensorycznych było już kilkakrotnie, jednak z racji tego, ze pojawiła się u nas kolejna sensoryczna dróżka, piszemy ponownie.
Tym razem pojawił się pomysł wykorzystania z maluchami.
To, że po ścieżce można chodzić, każdy wie, ale można również umieszczać na niej różne przedmioty.
Dając dziecku polecenie: "Połóż piłkę na fakturze, która jest szorstka" itp. dziecko nie tylko zaznajamia się z fakturami, uczy się je różnicować, ale ćwiczy także koncentrację, pamięć, praksję na polecenie słowne, a nawet spostrzeganie.
W grze można przemycać również inne ćwiczenia, np. jeśli utrwalamy kolory możemy prosić by dziecko umieszczało na konkretnych elementach ścieżki piłki w odpowiednich kolorach.
Możliwości jest wiele i za to właśnie lubimy ścieżki dotykowe.
A Wy macie swoje sposoby na zabawy ze ścieżkami sensorycznymi?
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą pamięć. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą pamięć. Pokaż wszystkie posty
środa, 4 lutego 2015
poniedziałek, 2 lutego 2015
Animal Gallery
Książki od zawsze były dla mnie magiczne, miały moc, ale ta szczególnie...
I nawet małe, roczne łapki obchodzą się z nią bardzo delikatnie.
Książka ożyła, a my oglądamy i podziwiamy:)
Pamiętajcie na książki nigdy nie jest za wcześnie...
wtorek, 20 stycznia 2015
Pompony cz.2
O szerokim zastosowaniu pomponów było ostatnio, dzisiaj kolejny dowód na to, że wszystkich pomysłów jeszcze nie wykorzystaliśmy. Zapraszamy do układania kolorowych obrazków wg wzorku lub tak jak wyobraźnia podpowiada. Układanie wg wzoru to świetne ćwiczenie na pamięć, koncentrację oraz koordynację oko-ręka. Układanie pomponowych liter z całą pewnością pomoże zapamiętać ich kształt. Zachęcamy również do przyklejania pomponów do kartek, polisensoryczna nauka jest bardzo przyjemna, a co najważniejsze efektywna.
sobota, 3 stycznia 2015
Króliczek
Gra "Króliczek" firmy Granna to jedna z fajniejszych gier, jakie znam.
Zastosowanie terapeutyczne jest oczywiście ogromne, możliwości do zabawy również jest sporo. Co więcej, okazuje się, że nawet taki roczny maluch potrafi bawić się Króliczkiem, może nie tak dokładnie jak mówią wytyczne instrukcji, ale na swój sposób. Moje własne dziecko miało ubaw, mogąc umieszczać króliczka w pojemnikach, a ja matka-terapeutka wiedziałam, że nawet taka prosta aktywność jest niesamowicie ważna, chociażby pod kątem koordynacji oko-ręka.
Grę polecam wszystkim tym, którzy chcą poćwiczyć pamięć, spostrzeganie, orientację przestrzenną, motorykę małą, koordynację oko-ręka oraz pragną się fajnie pobawić.
Polecam serdecznie wszystkim.
piątek, 10 października 2014
Sałatka dla niejadka
"Ćwiczenia na za...mówienie" to projekt stworzony przez Mimowę. Tak się składa, że również ja zostałam zaproszona do udziały w tym fajnym przedsięwzięciu, z czego ogromnie się cieszę.
Pomysł dojrzewał w głowie od dawna, połączyłam potrzeby logopedyczne z wielozmysłowym poznaniem i wyszła "Sałatka".
"Sałatka" to kilka zabaw dzięki, którym dziecko wzbogaca zasób swojego słownictwa, ćwiczy pamięć, doskonali percepcję wzrokową, poznaje kolory, ale również smaki i zapachy.
Oto warianty gry "Sałatka":
1)
Zadaniem dziecka jest wylosowanie jednej z kart (lista składników), powiedzieć, co
takiego potrzebuje do przygotowania sałatki, a następnie wybrać potrzebne
składniki i umieścić na obrazku przedstawiającym salaterkę.
Zabawa może być wstępem do przygotowania prawdziwej sałatki.
Dziecko wraz z rodzicem może na podstawie listy zrobić zakupy i przygotować
sałatkę w domu. Wybieranie produktów w sklepie oraz pomoc w kuchni będzie
dodatkowo stymulacją polisensoryczną.
2)
Rodzic/terapeuta losuje jedną kartę, wymienia, co takiego
dziecko ma wrzucić do salaterki. Zadaniem dziecka jest zapamiętać wszystkie
składniki i umieścić je w salaterce.
3)
Przed dzieckiem leżą listy składników, terapeuta/rodzic
opisuje jedną sałatką, zadaniem dziecka jest odszukać właściwą listę, a
następnie wybrać odpowiednie składniki i umieścić je w salaterce.
Przed dzieckiem znajduje się salaterka ze składnikami,
zadaniem dziecka jest wymienić wszystkie składniki oraz dopasować odpowiednią
listę produktów.
5)
Wersja dla "niejadków".
Dziecko samodzielnie wybiera składniki, które chciałoby znaleźć w swojej sałatce, umieszcza je w salaterce. To zadanie może być wstępem do przygotowania swojej własnej, zdrowej przekąski.
W imieniu Mimowy oraz swoim-Centrum Terapii Logop życzę wszystkim smacznego oraz przyjemnej zabawy:)
Subskrybuj:
Posty (Atom)



























